宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展及相关社会服务。

住所

重庆市沙坪坝区虎溪街道学智路901号

法定代表人

王睿科

开办资金

427（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

重庆市沙坪坝区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

635

748

网上名称

重庆大学城树人小学校·公益

从业人数

125

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

一、立德树人，坚持正确的办学方向   《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 教育应该培养学生应具备的，适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力；教育应该为社会发展、知识积累、文化传承、民族复兴培育人才，培植希望。因此，大学城树人小学倡导实施个别化教育，坚持遵循儿童身心发展客观规律和科学的教育教学常识，促进学生可持续发展，努力培养“人尽其才”的有教养的未来公民。大学城树人小学校着眼于学校长远发展，从制约教学质量的因素入手，将学校教育质量提升作为推进义务教育优质均衡优质发展的适切路径，着力于创新教育理念、丰富课程体系、变革课堂教学、引领教师发展等途径，以全面发展为基础，以个性发展为延伸，坚守本源，大胆革新，   践行义务教育优质均衡发展。 二、人文管理，常态化学校机制规程 良好的机制是学校管理的基础，在良好的机制下，管理才能产生效益。本学年度，大学城树人小学着力创新管理举措，实施素质教育，形成“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落实”的良好格局。   （一）进一步完善学校管理机制，健全部门负责制。这一年中，我校积极完善学校管理机制，新吸纳了李云开同志为学校教导处副主任，分管语文学科教学工作；吸纳柴齐同志为大队部辅导员，负责大队部相关工作。   （二）重点建设学校准入考核机制，完善教师上岗制。这一年中，我校积极晚上教师考核准入制度，达成结对帮扶、跟岗试做，考核上岗机制，有效提升教师自身素质。 三、教育改革，坚守课程改革大方向   （一）立足教学，夯实教师核心竞争力。教育发展的主战场是学校，主阵地是课堂，这一年，我校课堂教学变革基于对“学本式”课堂的理解与审视，以“晒课”与“赛课”等教学研修活动为载体，重视兑现课堂开放化、渠道多元化、过程优质化，着力于对日常教育教学行为的研究性反思与改进。   为了进一步探讨和深化“学本式”卓越课堂，本学年在教学中，围绕“职初教师晒课、赛课”的主题，将教学晒课、赛课等活动贯穿整个学年，重视兑现了课堂开放化、渠道多元化、过程优质化，教师集体备课、课前复备、课后反思各环节标准化要求。在实践过程中请到了沙坪坝区教研员董晓宇、杨文、吴行鹏、张焕颖、李帮魁、胡琦、余朝利、林瑶等教研员，树人小学名师关海鸥、刘念、冯晓丽、龚湛茜、廖敏以及体育组全体教师莅临我校关心并指导学校教学工作。本学年度共有40余人次参加晒课、赛课活动共计150余次，其中每位教师推门课达到3节，公开课每位教师达2节，卓尔有效的促使教师自身专业素质得到大幅提升。通过展评课活动、各级培训等，以赛代练、提升本领，真正做到学高为师、身正为范。   （二）丰富课程体系，促进学生个性充分发展。学校以“核心素养”引领课程建设，在保证开齐国家计划课程，达到要求的前提下，致力于多元化课程建构后的整合统一，打破时间、空间、学科壁垒，积极开发校本课程、开设选修课程，构建基础型、拓展型、研究型立体课程体系，致力于为学生提供多元化的课程体系。本年度，学校建立展叶课程自选系统，根据校内资源以及校外资源，校外资源主要来源于家长和四所高校资源，建成多达40余门次展叶课程，并在每周四下午实施全校展叶课程，打破年级、班级制，实行走班教学，实现每个学生有想学的课程，有能学的课程，有适合自己的课程，利用多渠道促进学生多维度发展。   凝练树人教育的底蕴和智慧，重构队会课程，将法治教育、人格教育、公民教育纳入队会课程体系，培育健全人格，为学生的终身幸福发展奠基。创新是全面发展的第一动力和新的源泉，以“小课题”研究为载体，将学生至于复杂情境中进行自主探究，创新学习方式与评价机制，实施发展性评价、过程性评价，突出自主评价和多元评价，激发学成创新意识的生成。   （三）引领教师发展，塑造专业化教师队伍。教师队伍建设是学校优质教育建设的重要组成部分，也是最具能动性的因素，我校重视教师质量的提升和教师专业发展，以《管办评背景分离下的小学教师管理研究》市级课题研究为依托，完善教师参与治校治学机制，将教师成长与组织发展联系在一起，促成教师与学校共同发展、教师拥有归属感、幸福感的良性发展模式。   以“区域研修”为引领，以“校本研修”为基础的市级培训、区级培训、校级培训三级联动机制，以国家级、市级、区级课题等项目推进模式，提升教师的研究能力，促进教师专业发展。创新人才引进机制，积极引进市、区级骨干，构建全学科骨干引领教师发展模式，建设师德高尚、结构合理、素质优良、富有创新能力的具有现代意识的高素质教师队伍。   四、安全工作，筑牢万无一失的生命线 安全工作大于天，对于学校来说更是如此。全校上下牢固树立“生命至上、安全第一、预防为主”的思想，时刻绷紧安全这根弦，确保了学校的生命安全、财产安全与教育安全。强化安全意识、改善安防措施、加大宣传力度、注重督查落实，因为思想和行动的高度重视，换来了树人小学安全工作的万无一失。本年度，总务处牵头，进行全校安全隐患大排查，确保万无一失，德育处牵头，对学生进行安全教育，并利用每周的朝会、午会时间进行强化。在区教委安稳办的协助下，我校尽力校园道路安全保障系统，为沙区试点单位。另外，我校邓旋老师将作为沙区教师代表参加市级消防安全赛课。   五、创新思路，积极探索发展新举措 为丰富学校发展内涵，实现学校跨越发展必须主动进行新举措、新途径探索，推行课堂改革，积极探索既符合现代教育理念，又具有大学城树人小学特色的良性发展模式。   （一）创新教育理念，构建全面质量管理体系 全面的质量管理是深化教育教学质量工程的一个重要改革措施，重庆大学城树人小学校践行“百年树人，立己达人”的办学理念,以办学理念和发展愿景为引领，坚持走内涵发展之路，坚持的党的教育方针，结合自身实际情况，创新全面质量管理理念，将全面质量管理理念引入日常教学管理，实行系统化的质量管理体系，构建由理念系统、组织系统、制度系统、保障系统组成的人文的、内生的全面质量管理体系，形成各部门、各要素之间的联动，协调学校内部的速度、结构和质量的关系，保证教育教学质量，提高人才培养质量，提升自身的竞争力和影响力。   以级部建设为依托，以教学督导为主体，以教学运行为主线，构建全员、全程、全方位育人机制，使全员都有所发展。依靠发掘内部潜能，凝聚全员智慧，培育全体教师和学生共同发展的理念，让全体教职工充分了解学校发展目标，明确自身在发展中的工作职责，充分发挥教师在教育、教学、管理等方面的作用，将组织成员培养成各自工作范围内的领导者，实现专业自主。   （二）加强校际沟通交流，寻求合作共赢。本年度，我们主动联系大学城区域内、沙坪坝区内、重庆市内相关教育教学资源，整合资源，促进教师专业发展。今年，我校将联系盛德沙坪坝小学、大学城沙坪坝小学组织新教师暑期岗前集中培训，保证新教师工作状态。   （三）推进服务发展工程，助力群众服务。教育是群众最关心、最现实、最直接的利益问题，如何满足群众对均衡、优质、公平教育的需求，这是我们教育人永远不停追逐的目标。为此，我校整合资源，积极搭建服务发展平台，更好地发挥学校在区域服务中的作用。骨干教师送教进社区，本期我校与社区联合举行志愿者活动达10余次，利用学校官方平台及时公布实时政策等一系列活动，对于社会最关注的招生问题，学校及时组建招生班子，校长牵头，及时转发、公布教委及学校招生政策、动态，便于家长第一时间了解招生问题，把证招生工作的稳步推进，得到家长的一致好评。   六、凝心聚力，创造教育改革的丰硕成果。 回顾过去的一年，荣誉不胜枚举，当然，每一项荣誉的背后都浸透着一个团队的热血、辛劳与汗水。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

事业单位法人证书（有效期：2018.03.21-2023.03.21）

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

全年无社会投诉和诉讼。

接受捐赠

资助及使用情况

全年无捐赠收入。