宗旨和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。

住所

重庆市渝北区人和街道

法定代表人

张先彬

开办资金

7807（万元）

经费来源

财政补助

举办单位

重庆两江新区管理委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

7869.52

8037.25

网上名称

无

从业人数

242

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2023年，星湖学校继续秉持“场育未来，自由生长”的教育理念，瞄准新区“高起点、高标准、高水平”打造基础教育强区、智慧教育新区的发展要求，以全面提高教育教学质量为重点，认真开展每一项工作，努力开创星湖学校教育新局面。现将本年度开展的工作汇报如下： （一）提高站位，抓实理论武装。星湖学校始终坚持把政治建设摆在首要位置，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。一是固定学习模式。采取专题+常态化学习模式，组织开展党的二十大、主题教育等专题学习会，坚持“支委领学+交流发言+总结讲话”的规范流程，每月集中学习，全面理解、深学细悟，探讨体会。二是丰富学习形式。利用主题教育学习工具、“学习强国”平台，引导党员积极开展自学，五年级教师开展党带群团抗战博物馆参观学习。今年累计开展集中学习12次，心得交流讨论9次，参加活动5次。三是注重实践学习。积极参加区教育系统“学习新思想 奋进新征程 建设新重庆”微宣讲活动，荣获一等奖，三位教师在区“大思政”主题班会优质课竞赛中获奖。党支部联合金祥社区举办“心系学生 情满社区”的党员教师进社区活动。 （二）党建引领，服务中心大局。 1、“学”字当头，提素强基筑基石。一是协同发展学经验。星湖学校与北京中关村第一小学开展优质学校协同发展合作交流项目，通过线上讲座，学习名师教学思想与智慧，提升理论水平，丰富知识储备。线下跟岗分两批选派管理人员、优秀教师到中关村一小跟岗研修。教师收获可迁移经验，为星湖学校发展聚智聚力。二是按需供给助成长。学校基于“主体诉求”设计教师培训体系，变教师“被动学”为“主动学”，变“要星湖学校学”为“星湖学校要学”，促进教师专业成长。学校新增市区级骨干20名，建立市级名师工作室1个，区级名师工作室1个，校级名师工作室3个，4名教师成为区级名师工作室成员。三是数字教育促发展。立足教师队伍年轻化现状及数字化转型背景，开展数字化转型专项学习，提升教师信息技术素养，积极探索基于智慧教育的校本教研模型，为落实教育数字化转型夯实数字素养基础。 2、“干”字为先，履职尽责出成绩。 （1）大思政观及课程建设推动德育工作全面进步。创设星湖特色《走过六年 走过四季》全融合德育品牌课程，搭建《亲子课程》《家长课堂》学习平台，成果在全国第一届教育数字化转型专项培训中现场展示，劳育案例被评为重庆2023年普通中小学劳动教育典型案例，星湖学校教师参加重庆市优质少先队活动课大赛总决赛获一等奖。《朵朵青葵向阳生融合思政育人》被评为中小学落实习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南典型案例，积极践行为党育人，为国育才的初心使命。不断完善家校共育建设，吴敏副校长建立“三环六略”共育机制，受到《新家长报》专访报道。 （2）探索课堂改革，深化课题研究。星湖学校高度重视教师专业成长，坚持赛研结合，理实相生。基于数字赋能，各学科开发大单元教学、项目式活动、跨学科学习课例，其中4个课例被收录于中央电化教育馆，用于全国教师远程培训；老师扎根课堂，找到专业发展突破口，成长清晰可见。语文组成功申报区级课题，语文、数学学科课例比赛均获得国家级、市级一等奖，英语、科学、体育、美术、音乐、信息技术等学科均获市区一等奖，教师技能大赛、班主任基本大赛等均获市区一等奖；《基于教育数字化转型条件下的小学生评价实证研究》成功立项2023年重庆市社会科学规划组织项目，3项课题成功立项为两江新区教育规划课题，3项市级课题在研，5项区级课题在研，8项校级课题成功立项。 （3）开放办学，持续推进万人交流计划。截至目前，学校通过“走出去，引进来”的互访、互学、互研等形式成功举办了超过130场教育教学交流活动，参与人数超过7560人次。借助交流研修活动，扩大了学校影响力，也提高了教师的专业素养和教育教学能力，积极为乡村振兴、优质均衡等国家战略贡献星湖力量，彰显星湖担当。 3、“新”字托底，求变创新提质效。星湖学校党支部以“解决群众的困难、回应家长的呼唤、满足学生的期盼”为目的，以全融合思维纵深推进课后服务工作。全员作业辅导+社团个性选择，实现教学全融合；研发+引进，实现内容全融合；家+校+社携手，实现师资全融合；比赛+展演，实现平台全融合。全校3027名学生，参与率99.17%。140个社团覆盖体教、科教、艺教、劳动教育四类课程，提升综合素质。课后服务提供多层次展示平台，激发学生无限潜能。本年度硕果累累，获得国家级荣誉6次，市级荣誉14次、区级荣誉17次。世界机器人大赛获国家级一等奖，啦啦操比赛获区级一等奖。 星湖学校依托全国教育综合改革试验区创建，将改革创新、品牌课程打造贯穿于本学年发展的全过程。在品牌课程的示范指引下，学校以项目式管理推进儿童中医、儿童历史、儿童领导力、公园课程等十余门精品课程，学校以“融万物于课程”的教育理念进一步满足儿童成长的多样需求。强化课题推动教育教学变革的能力，学校研究成果于11月18日至21日，在广东省珠海市国际会展中心举行的第六届中国教育创新成果公益博览会上进行展出，受到广泛好评。本年度共发表高质量文章3篇，一般期刊3篇，聚焦“新课程改革”“劳动教育”等内容，着眼于学生合作解决问题能力培养的实践研究，持续推动星湖教育高质量发展。 以教育数字化为塑造发展的突破口，高起点谋划智慧教育的“星湖路径”，深入推进信息技术与教育教学的深度融合，全面建构学校双层五维架构。数字化转型教学案例获“第六届全球未来教育设计大赛”中小学教师赛道二等奖。2023年9月，学校被评为2023中国国际智能产业博览会“重庆2023智慧教育卓越品牌”，学校书记、校长张先彬被评为重庆2023十大智慧教育卓越人物；两位老师的精品课被推荐到教育部参选部级优课；两节智慧教育创新实践课例在全国小学信息技术与教学融合创新活动中荣获全国二等奖；智慧教师评价课题成功立项重庆市教科院重点课题；星湖学校的智慧学生评价实证研究成功立项两江新区区级课题。 （三）夯实基础，筑强战斗堡垒 1、坚持高位推动、加强统筹协调。 一是坚持把“三会一课”和“主题党日”活动作为严肃党内政治生活、加强党员教育、严格党员管理的重要手段，确保党建工作规范化制度化开展。党支部开展党员教师进社区、社区共建捡拾垃圾、党员帮扶困难学生等志愿服务，促进党建和业务工作深度融合。全年累计召开支委会40次，党员大会5次，专题党课2次，开展主题党日活动9次，组织观看爱国主义影片2次，参观红色教育基地1次。二是严格党员管理。本年度完成9名新进党员的转接工作、完善12371党建平台党员信息数据；完成2023年党费收缴；严格按照党员发展工作程序，完成2名预备党员转正、1名正式党员转出工作。 2、坚持系统思维、强化闭环管理。 坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，“三个导向”是做好一切工作的思维导图和方法路径。以目标体系、工作体系、政策体系、评价体系的科学方法，“一部四轴”现代管理推动党支部全面提质提效，为学校各方面发展提供坚强保证。一部即党支部，四轴指学科轴、年级轴、要素轴和项目轴，党支部统领四轴，实行扁平化管理，在党支部的统领下，各个管理决策和管理资源中心构成学校发展的共同体，力求以目标为引领，多维推进，全面推进各项工作迈向纵深，突出实效。 3、坚持保障师生、实现惠民有感。 一是完善安保团队管理制度，强化重点区域的巡查以及处理措施，保障重点区域零失误、零事件；放开监督视角，接受广大社会面的建议与意见，认真对待每一种声音。二是完善信访制度，提高服务效率。建立科学的钉钉信访登记流程，创新各部门联动解决工作方式，让信访工作更具实效性。三是启动智慧档案室建设工作。通过引入现代化档案管理技术，学校提高了档案管理的效率和准确性，为学校的教学、科研和管理提供更加便捷的服务。四是实施生态校园建设，建设最佳课程环境。校园建立鱼菜共生系统、黑水牤养殖课程、养鸡课程、厨余垃圾处理等融合课程的场所。五是党支部定期开展党小组长调研会，摸排师生困难，责成各部门整改落实，提升教师学生幸福感。 （四）正风肃纪，营造良好氛围。一是加强廉政教育，学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，定期通报上级查处的反面案例，观看《亲清不分自饮人生苦酒》《忏悔实录》等廉政教育警示片，促使廉政意识入脑入心，警钟长鸣。抓住元旦、春节、中秋等节假日重要节点，举行节前教育会，严明工作纪律；二是落实师德师风责任。学年初与教师签订师德师风责任书，明确师德责任，将师德师风责任纳入一票否决考核，强化廉政、师德约束；三是落实制度保障。修订完善《党支部工作制度》《绩效工作考核方案》《聘用人员薪酬制度》以及财务内控制度等多部，进一步推动党支部工作制度化、规范化。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

无

接受捐赠

资助及使用情况

无