统一社会信用代码
125001067980405961
事业单位法人年度报告书
（ 2019 年度）
|
单 位 名 称 |
重庆大学城人民小学校 |
|
法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
|
《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆大学城人民小学校 | ||
|
宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育，提供相关社会服务。 | |||
|
住所 |
重庆市沙坪坝区景阳路54号 | |||
|
法定代表人 |
犹明才 | |||
|
开办资金 |
456（万元） | |||
|
经费来源 |
财政补助（全额拨款） | |||
|
举办单位 |
重庆市沙坪坝区教育委员会 | |||
|
资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
|
年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
|
394 |
8688 | |||
|
网上名称 |
无 |
从业人数 |
46 | |
|
对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
|
开 展 业 务 活 动 情 况 |
2019年，学校围绕“品质提升”这个主题，坚持以立德树人为根本任务、坚持身心发展为第一追求、坚持知行合一，从“课堂教学改革、课程建设、养成教育、校园文化”四个方面努力，全体教职工克服困难，撸起袖子干、挥洒汗水拼，使学生有成长，老师有发展，学校有进步，取得了诸多成绩。 一、党支部工作更加规范 学校党支部认真贯彻落实党的十九大精神，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦“不忘初心、牢记使命”这一主题，落实上级工作部署，不断推进党建工作，今年7月，受表彰为“沙坪坝区先进基层党组织”。 1.2019年5月31日，我支部按期进行换届选举，选举产生了新一届支部委员会。 2. 严格执行“三会一课”、“主题党日”活动制度，按时组织开展支部活动。我支部开展专题党课学习4次，并组织革命传统教育、先进典型教育、警示教育、专题知识竞赛、党员交流讨论等活动，开展党员志愿服务10次。 3. 认真检视问题，及时落实整改。通过问卷了、座谈等方式，发现以下问题：学校值周工作制度不完善，监督不到位；食堂管理缺乏学校教师、学生及家长的共同监督，未建立问题反馈机制；党员志愿服务缺乏有效组织、宣传；党员发展工作力度不够等。随后，支委成员会同行政干部，共同协商研讨落实整改方案。细化了《重庆大学城人民小学校值周工作职责》，先后成立了家长学校膳食委员会、教师和学生膳食委员会。 4. 进一步落实党支部对群团工作的领导。学校党支部加强了对学校工会、教工团支部的领导与指导，组织开展丰富的、有益的活动，激发了教师的青春与活力，彰显团结、和谐的氛围和奋进的姿态。 二、学校管理更加精细 （一）制定相关制度。学校于去年成立了大学城人民小学第一届教代会，于今年3月，召开了第三次会议。教代会讨论并通过了《重庆大学城人民小学教师职称评定制度》《重庆大学城人民小学教研组团队考核制度》《重庆大学城人民小学综合学科教师教学质量考评制度》《重庆大学城人民小学教师工作过程质量管理制度》等制度，使学校管理制度更全面、更细致、更科学。 （二）强化制度落实。一是强化一种认识，即“制度”是规定，是工作的规格，更是规律的体现。二是强化教师工作过程的管理，关注工作细节和日常工作，夯实基础性的工作质量。三是强化个人与团队的关系协调。既关注了教师个人的成长发展，又注重将个人的发展纳入到对团队考核中去，使团队与个人的发展共生共荣。 三、课程建设与课堂教学改革更加深入 学校坚持“学本教学”理念为指导，以小学课程标准为准绳，通过学校“小主人课程”建设行动，提升教师课堂教学能力及教学研究能力，落实教学六认真，夯实常规教研活动，加强课例研究，加强常规教学检查和监督，提高教学质量。 （一）深化“小主人课程”建设 着力优化“小主人课程”结构体系，使基础型、拓展型、探究型三类课程之间的关系更加融合、协调。 1.夯实基础型课程，打牢学生成长根基。立足国家课程，为把国家课程落实好、实施好，从本学科课程出发，开发课程项目。如语文学科，低段开展识字教学、中段开展整本书阅读指导、高段开展表达能力提升等专项课程建设。体育学科的“魅力啦啦操课程”、艺术学科的“古瓷今片陶艺课程”被评为沙坪坝区精品课程。 2.活化拓展型课程，促进学生全面成才。拓展型课程针对“未来好公民”培养理念中一些重要的素养，整合基础型课程进行补充和拓展。如：阅读与表达素养、财经素养、信息素养等等。本学期，新增了高尔夫、围棋、击剑等多个课程项目，使拓展课程项目数量达到了63个。 3.推进探究型课程，激活学生个性潜能。每个学生都有无限的潜能，每个学生都有自己不同倾向的个性，探究性课程针对学生的个性特长，“因势利导”实现潜能的充分开发，帮助学生学会发现、提出和解决问题，让学生的独特个性、创造才能得以快乐、健康地发展，让学生在探究与合作中，激活生命的潜能。学校开展了第二届学生小课题研究展评活动，所有教师都成为了学生小课题研究的指导教师，使学校探究型课程建设走向深入。 （二）开展公开课展评活动。4月，开展了全员参与的课堂教学赛课。我们始终坚持全员参与的原则，并且明确研讨的不只是这一堂课、不只是打磨这一位老师，而是磨炼的一个团队。10月，结合沙区的学本课堂教学赛活动，组织了语文、数学、体育、英语、音乐5个学科的赛课。在12月刚刚结束的赛课中，所有比赛项均有获奖，其中一等奖1项，二等奖4项。 （三）抓实教师培训。继续坚持对职初教师进行高强度的指导和磨练。继续开展“青蓝工程”，落实师徒帮带；坚持职初教师每期两次考核课、青年教师和新进教师每期一次考核课；骨干教师主动开放自己的课堂，12月、5月进行教师示范课；每期一次教研会。这些举措，一方面促进老师们不间断地思考、设计、打磨教学，促进其快速成长，另一方面也敦促骨干教师沉下心来细心指导青年教师。 （四）抓实校本研修行动。教研组长组织本组成员定期进行组内的理论学习、教师间的听课、评课、集体备课等活动。教研活动形式多样，除理论学习、疑难探讨、备课交流、作业评比等深化课堂教学改革，加强学生学习共同体的建设，推进学本式卓越课堂行动。 本学期开始，实施的“日备课”制度，大大地提高了老师们备课的时效性与实效性。 （五）全面实施学生综合评价，改变单一的期末纸质评价方式。每一个学科都从该学科的主要侧面进行评价，不在一考定乾坤。整理和修改了学业评价表，制作《学生素质成长报告单》。 四、取得的成绩 大学城人民小学2019年教育教学成果统计表 数量 等级 类别 区级 市级 国家级 一等 其他 一等 其他 教师 17 16 17 24 7 学生 12 48 25 123 9 学校 3 5 1 5 1 成功举办了数学文化节、语文周、科技节、体育文化节和艺术月等活动，开展了班级合唱、学生艺术作品展等多项比赛，为学生提供了多样的学习锻炼和展示交流的机会，使学生得到了充分的成长。 | |||
|
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
|
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
|
接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 唐雪梅 联系电话：13657604195 报送日期：2020年03月30日
v
您即将离开“重庆市人民政府网站”
当前浏览器版本过低，建议升级到Internet Explorer
9及以上版本或者安装Chrome内核浏览器获得最佳浏览体验。