宗旨和

业务范围

实施普通小学义务教育，促进学生全面发展。开展教育教学工作；开展学校德育工作；开展学校体育、卫生、艺术工作；负责学校行政管理工作；开展对外交流工作；维护校园安全，提供后勤保障服务；按政策规定开展学前教育。

住所

重庆市九龙坡区巴福镇西合村

法定代表人

宋自渝

开办资金

363（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆高新技术产业开发区管理委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

393.43

372.99

网上名称

无

从业人数

31

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

学校在高新区公共服务局的坚强领导下，在全体教职员工的团结协作和努力拼搏下，全面落实立德树人根本任务，坚持以“科创高新•智慧教育”理念为指导，追求高质量发展，培养智慧教师、打造智慧课堂、培育智慧学生。学校以常规管理为切入点，用勤奋和努力践行教育初心，认真抓好学校各项工作，取得较好办学效益：育人环境不断优化完善，精致校园成为辖区教育名片；学生素质发展健康向好，师风师能清正精进；社会认可度不断提升，学校美誉度逐渐扩大，极好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作报告如下： 一、一年来工作回顾 （一）学党史，促党建，营造风清气正氛围 一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习宣传贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力推进党史学习教育，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩。二是不折不扣落实全面从严治党主体责任，严格落实党风廉政建设“两个责任”和“一岗双责”，与公共服务局签订《意识形态责任书》、《安全责任书》，严格落实意识形态工作主体责任，牢牢把握意识形态和思想政治教育主阵地，坚持以正面宣传为主的舆论导向，在党员、教职工中开展意识形态工作宣传教育。三是坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度，认真落实主题党日学习活动，扎实推进党史学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，积极创建“福智慧学”党建品牌。组织党员实施“千名教师访万家”，社区志愿服务等活动，发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。四是强化作风建设，坚决整治“四风”。严格执行中央八项规定精神，杜绝教师有偿家教，收取红包等行为。 （二）常态管，从严抓，防控疫情保平安 一是校园实施封闭管理，定时做好消毒消杀工作，把好入口关。二是做好健康筛查、“日报告”、“零报告”工作，严格落实《两案九制》。严格按《高新区中小学幼儿园2021年春季开学工作指南》《重庆市中小学校2021年春季开学条件核验细则》及新冠肺炎疫情防控工作要求，做好工作预案、做好培训及演练，保障防疫物资，改善厕所、洗手、标识等设施，在高新区公共服务局和巴福镇党委政府的支持下，为保障正常教学做好充分的准备。三是行课期间每天坚持做好进校测体温、晨午检、消毒、卫生、心理健康、教学等常态化工作，坚持每项工作落实落地不走样。 （三）弘师德，扬正气，提高教师队伍素质 全面加强师德师风建设，学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》等系列文件，签订《师德师风承诺书》《教师拒绝有偿补课承诺书》。引导教师做到风清气正、依法治教、廉洁从教、文明施教，增强职业责任感。倡导“有事业的激情、有踏实的态度、有奉献的精神、有改革的勇气、有协作的意识、有大度的情怀”巴福小学教育正能量。引导教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师和“学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”的“四个引路人”。 （四）双减实，提质新，五项管理促进学校发展 着力提升学生思想道德水平、培养学生创新创业精神与能力、强化学生实践动手能力、塑造学生强健体魄、提高学生文化修养、增强学生生态文明素养，提高学生综合素质。开展建党100周年爱国教育、南京大屠杀死难者国家公祭日、环境教育、禁毒教育、爱眼教育、中华传统美德教育、安全教育、学宪法等教育活动。构建国旗下成长主题教育计划，利用国旗下成长推动各种纪念日、节日等主题教育。加强校园文化建设，深化学校办学理念。进一步内化“好习惯，好人生”的办学理念，“积跬步致千里”的校训，“守时守信守则”的校风，“身导言导心导”的教风，“身正言正品正”的学风，推行“美好的一天——学生习惯养成行动计划”。着重提出和培养“十二个好习惯”，即：爱清洁、讲卫生的习惯；讲普通话的习惯；主动问好的习惯；早上到校朗读的习惯（早上要有读书声）；课前静息的习惯；上课端坐的习惯；发言先举手的习惯；下午第一节课前歌唱的习惯（下午要有歌声）；按时完成作业的习惯；阅读的习惯；读书写字做到三个一的习惯：眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸；收拾书包、文具的习惯。总结的《福娃六好习惯》荣获重庆市德育精品课程评选一等奖。 突出校园特色课程建设，丰富学生学习生活。1、“让科技成为特色，让创新成为习惯。”重庆科学城巴福小学外引内培，在服务局关心支持下，引进“崔博士科学实践课程”，着力发展科学实践课程和活动，不断提升巴小孩子科学素养。目前学生正积极训练备赛科技竞赛和科学素养大赛。2、体教融合，携手羽毛球协会共同打造羽毛球特色基地。因地制宜，挖掘校园资源，探索体教融合发展新路，打造体育特色项目基地，不断提高巴小孩子体质。现已从低段入手，建立了羽毛球专项训练队，力争尽快出成绩。3、继承发扬，借力镇政府资源，围绕“巴福刺绣”非物质文化遗产，深耕“童针绣坊”工作坊建设，赋能学生个性，丰富校园生活。“童针绣坊”工作坊在高新区第一节学生艺术节中荣获二等奖，并受邀现场展示。 优化教师队伍，提高教师队伍素质。根据实际，内培外引，充分挖掘各年龄层面教师潜力，激发教师个性特质，梳理“一纵三横”教师发展路径，建构有梯度的教师队伍，营建和谐教师队伍建设生态。“一纵”，充分做好“区管校聘”课题研究，在上级领导下，讲规矩，讲政治，做好教师队伍风清气正。“三横”，从学校、区、市三个层面，拓展资源，拓宽渠道，邀请专家指导，片区、联盟体共商，逐步提高教师素质，促进教师队伍良性发展。 不惧短板，鼎力革新，深挖教育教学改革发展。1.落实智慧教研，以学校师资实际出发，形成“三三制”教研活动模式，（三个大组--语数综，三个年段--低中高）来进行研讨，弥补各学科各年级单打独斗的短板。教研模式在上期的教学质量检测中发挥巨大作用，三年级语数综合第10。2.狠抓智慧课堂，在“备课-说课-上课-议课”系列活动中下功夫，摒弃单一的“上课-议课”形式，进一步提升教师课堂驾驭能力。青年教师陈曦的英语学科作业设计经区内选拔送市参评。3.加强教学“六认真”管理，提升教师业务能力和教学质量。成立由校级领导、中层干部、教研组长、学科骨干教师组成的校内督导组，每月不定时对每位教师进行教学常规视导。视导内容包括作业布置与批改、备课情况、课堂教学、课后辅导等，其结果应用于教师月考核，并以此向课堂要质量，不断促进教师教育教学质量，整体推进学校“双减”和五项管理工作，不断提升教育教学改革水平。 （五）抓好家校共育和关爱儿童工作，促进学生健康成长 着力推动家校共育。建立“家长委员会”，组织家长进校园、进课堂、进食堂等活动。召开全校家长大会，学校向家长委员会介绍了学校落实立德树人根本任务等情况，就“阅读和美育”等问题与家长作交流，开展 “千名教师访万家”活动，加强了学校与家庭沟通互动，搭建学校与家长友谊的桥梁，共商教育话题，共育孩子未来。 关心关爱儿童。一是全面落实贫困生资助政策，二是巴福镇商会对家庭贫困学生进行了资助，三是六、一巴福镇党委政府对学生进行了慰问，四是组织党员同志对学生进行了帮扶和慰问。 （六）抓安全，促保障，创建良好学习工作环境 落实安全“一岗双责”。坚持事事有人管、处处有人管。定期进行安全隐患排查，特别关注食品安全、消防安全、防溺水、防高坠、防诈骗、心理健康教育。定期进行全员安全培训和应急演练。定期利用班队会、微信公众号、倡议书、给家长的一封信、家长QQ群、安全教育平台等做好各类安全教育和提醒。 着力改善校园学习环境。为预防学生近视，对教室进行了灯光改造。为教室安装空调，对学校总线路进行了电力改造。对校园进行了绿化、美化。做好后勤财务管理，严格执行财务管理规定，最大化发挥资金使用效益，为教育教学做好服务和保障。 落实“三重一大”议事决策制度，坚持民主集中制，充分发挥工会、教师大会等在学校各项事务中的参与、监督、保障和主体作用。根据学校工作情况适时召开教职工大会，审议和修订学校相关工作报告、考核方案、绩效分配方案等。坚持开展春节送温暖、生病送慰问、生日送祝福等关心关爱活动。为全体教职工参加身意外伤害险、参加职工互助保障计划、“玫瑰人生”女教职工特殊疾病保险。组织开展教职工体检、建立健康档案，关心教职工生活状况和身心健康。在元旦、春节、妇女节等节日组织开展了慰问及文化体育和艺术活动。 二、存在的主要问题和不足 回顾一年来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体教干教师的共同努力，在看到成绩的同时，更需要冷静地反思存在的问题和不足： 一是落实立德树人根本任务不够，课程建设、课程实施效果不显，在研究、制度、培训、措施等方面亟待加强，课程对学生道德品格、习惯养成、身体素质、学业发展、兴趣特长等方面的培养作用仍需深入探索。课程的建设与实施反映了干部教师理论与实践能力不足的问题，缺乏理论修养让人裹足不前，实践上也畏首畏尾或不屑于将理论运用实践中，学习——实践——再学习——再实践的方法没有得到运用。 二是学校功能室和文化氛围亟待改变。学校没有专门的录播室和齐备功能室，导致一些市区级层面的教研活动没办法开展，一定程度上影响了教学教研发展。 三是干部教师教育观念、教育教学方式方法需要持续转变，以适应高新教育发展。在高新区高质量发展的要求下，学校历来客观存在的城乡二元差距不能被视为阻碍发展的籍口，教育教学质量的提升需要踏实的态度与行动，需要教学的智慧。需要我们加强学习、厘清思路、强化措施、狠抓落实、锐意进取、开拓创新、迎难而上。 三、新学年工作展望 （一）着力调整和完善校园文化建设 围绕“小而精”的目标，合理调整学校现有布局。打造有特色的学校网红，如“高山流水”喷泉区，“生龙活虎”嬉戏区，“鸟语花香”阅读区等，规划新建录播室、蜀绣室等功能室，美化校园，丰富学生生活，营造书香校园。 （二）推进教师队伍建设研究 完善落实绩效分配制度、职称晋升制度，探索研究教师聘用、薪酬等人事制度改革，充分调动和激发教师积极性，分析破解教师队伍建设的难题，研究教师队伍建设标准、评价，在师德标准、知识标准、能力标准等方面寻求教师队伍内在素质的提高，培养智慧教师，推动教师队伍有序良性发展。 （三）推进教育教学质量提升 推进智慧课堂的打造、智慧学生的培养，在学校原课程培养目标基础上，结合立德树人目标和高新区教育发展的目标，确立学生发展的基础目标和个性化发展目标，即：好的品格、好的身体、好的习惯、好的兴趣、好的思维、好的书写、好的文章、好的口才、好的才艺。学校基础性课程、拓展性课程和综合性课程围绕课程育人目标作好研究、搞好教育教学，推动学生一点一点的变化，一点一点的成长，尽全力缩小历史存在的城乡二元所带来的差距。 营造学校良好教育教学环境刻不容缓，构建现代学校制度、提升现代学校管理能力刻不容缓，提高教师队伍素质刻不容缓，提升教育教学质量刻不容缓。在高新区公共服务局的坚强领导下，我们一定不忘初心，砥砺前行，不断向好，向人民交出满意的答卷，努力办人民满意教育。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

中华人民共和国事业单位法人证书 有效期2020年04月09日至2025年04月09日

绩效和受奖惩及诉讼投诉情况

重庆高新区2021年中小学、幼儿园办学质量评价考核三等奖。

接受捐赠

资助及使用情况

无