统一社会信用代码
12500112345974089K
事业单位法人年度报告书
（ 2021 年度）
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单 位 名 称 |
重庆两江新区星湖学校 |
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法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
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《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆两江新区星湖学校 | ||
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宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育，促进基础教育发展。 小学学历教育。 | |||
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住所 |
重庆市渝北区人和街道 | |||
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法定代表人 |
张先彬 | |||
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开办资金 |
642（万元） | |||
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经费来源 |
财政补助（财政补助） | |||
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举办单位 |
重庆两江新区管理委员会 | |||
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资产 损益 情况 |
净资产合计（所有者权益合计） | |||
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年初数（万元） |
年末数（万元） | |||
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7891.92 |
7807.24 | |||
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网上名称 |
无 |
从业人数 |
189 | |
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对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
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开 展 业 务 活 动 情 况 |
2021年，在两江新区管委会的正确领导下，在教育工委的具体指导下，星湖学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕新区教育“高起点、高端化、国际化，打造教育高地”的目标定位，结合学校“筑场而育·群星闪耀”办学理念，扎实开展各项工作，现汇报如下： 一、以党建工作为抓手，规范管理制度建设 （一）压实政治责任，加强思想政治引领 我支部严格落实“三会一课”“三重一大”制度，全年召开支委会39次，党员大会9次，专题组织生活会2次，党建工作专题会议3次，开展主题党日活动9次。每周支委扩大会研究布置党建工作，做到党建工作与学校工作同部署同落实。 （二）突出政治功能，建强党的战斗堡垒 本年度，发展1名预备党员、2名入党积极分子。充分发挥党小组战斗堡垒作用，鼓舞带动全体教师奋进拼搏。 （三）党小组双轨制进一步落实 学校充分发挥机制力量，学校以党建工作为支点，通过党小组双轨制建设，撬动学校全面工作高质量发展。 二、以教育科研为依托，加强学校文化建设 （一）课程开发取得新进展 儿童哲学启蒙课程落地课堂，着力进行儿童哲学启蒙微课资源库建设；向日葵主题项目式课程获得全国1.4亿人次关注，近万人点赞，是学校践行五育并举教学理念的探索；学校16个特长社团和90个兴趣社团为学生兴趣与特长的培养提供了依托，为学生打开“适才”的另一条赛道。 （二）课程实践取得新成效 多位教师撰写发表了理论文章，演讲、辩论、沙龙等全融合语文实践课程走出学校、走进家庭、走进社区，促进学生学习方式的变革；《冬知药》全融合课程实践活动中，星湖孩童从学校中药种植园到专业中药研究院，从班级小课堂到家长中课堂到馆校大课堂，在全融合育人之场中活泼健康地成长。 （三）科研成果取得新突破 学校主张学术立校，五年来学校已成功立项国家级、市级课题6项，其中《深度教学培养小学生数学学科核心素养的实证研究》成功立项教育部重点课题，实现了两江新区教育部课题的零突破；《儿童哲学启蒙》课题研究获得市基础课程试点项目结项二等奖；《全融合教育的探索与实践研究》成功立项2021年度重庆市社会科学规划社会组织项目课题。 三、以立德树人为标准，推进德育队伍建设 （一）坚定立德树人，建立育德体系 加强德育队伍建设，加强班主任队伍建设，实现全员育德，促使每一位教师树立“人人都是德育工作者”教育意识。 （二）践行品行育人，探索培养路径 一抓好入学教育，二抓好常规教育，三抓安全主题教育，四抓班级文化建设，五抓德育阵地建设，六抓德育综合实践课程，完善年级品牌育德课程，丰富升旗仪式形式内容，班级创美。 （三）创德育特色，进一步链接家校资源 通过成立班级、年级、校级三级家委会，从而实现家校共育机制。学校为家长开展自主课程搭建平台，让家长带着课程资源走进校园，让家长和老师一起带着儿童走进自然，走入社会，享受更广阔，更丰富的课程资源。 四、以服务师生为目的，巩固安稳、后勤、宣传形象建设 （一）落实疫情防控 根据两江新区疫情防控工作领导小组要求，学校严格做好全体教职工、学生及相关家庭排查工作，严守疫情防控红线，确保疫情防控工作有序进行。 （二）强化责任意识 后勤部门围绕着服务教学、服务师生的宗旨，每周组织召开保障部管理人员会议，物业每周一早上召开晨会，及时总结管理情况和存在问题，明确各岗位的职责。食堂管理规范有序，资产管理账实相符，物业清洁、教室玻璃、门窗、水电、食堂器具发现问题立即维修，不拖沓，各项服务及时、保质、保量完成。 （三）做好教育宣传 我校积极宣传新区教育教学理念，其编辑的教师故事、学生作品、课程建设、党建工作、学校动态、外事活动等文章在新华网、华龙网、今日头条、两江新区官网、重庆晨报等媒体报道，其中向日葵课程获得1.5亿阅读量，登上全国热搜第二，对学校的理念、教师、课程、学生、课题等进行了积极宣传。 五、以“双减”政策为导向，提升师生实绩 （一）狠抓“五项管理”，落地“双减”精神 星湖学校通过“不带书包回家”的鼓励性措施，进一步引导学生向作业要效率，引导教师向课堂要质量。实行一学期以来，学生自主阅读的时间增多，学习兴趣逐渐提高，学习效率得到较大改善。 （二）落脚教育教学，提升师生实绩 学校在教育教学、班主任工作、学生成绩等方面取得了长足进步，教师获“重庆市优秀班主任宣传人”、“重庆市第六届运动会优秀裁判员”、市级数学优质课现场赛课一等奖、两江新区思政课教师基本功大赛一等奖、两江新区班主任基本功大赛一等奖等多项荣誉。 | |||
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相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
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绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
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接受捐赠 资助及使用情况 |
无 | |||
填表人： 王丹 联系电话：18623312372 报送日期：2022年03月04日
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